Halo kawan-mitra seperjuangan karenanya kita sudah datang di tahap simpulan modul daring 1 nih ialah Sumatif M6.
Gimana nih perasaan sobat-teman, pasti telah agak lega kan? Eits..tetapi jangan terlalu bahagia dahulu alasannya adalah masih ada lanjutan daring 2 profesional.
Materi modul 6 ini seputar penilaian akseptor ajar. Jangan lupa untuk buka modul dan share blog ini bila berguna ke sahabat-sobat lainnya.
Jadi usahakan paham materinya jangan hanya kuncinya, soalnya nanti di UP alias cobaan akhir tidak dapat lihat modul jadi mesti sudah paham sebaik mungkin.
1. Penilaian orisinil mampu digunakan untuk mengukur faktor sikap penerima bimbing. Penilaian kesanggupan peserta didik untuk mempunyai tata cara nilai yang sudah mengatur tingkah lakunya dalam waktu yang cukup usang dan menjadi sebuah filosofi hidup yang mapan adalah evaluasi pada faktor menghayati 2. Evaluasi program pendidikan dimaksudkan untuk mengetahui tingkat efektifitas dan efisiensi pelaksanaan program pendidikan. Evaluasi program pendidikan bisa dijalankan secara mikro adalah adalah penilaian yang difokuskan pada aktivitas pembelajaran di kelas 3. Penggunaan tes bentuk objektif untuk mengukur hasil berguru juga lebih menguntungkan dari pada tes bentuk uraian. Namun demikian tes objektif juga memiliki beberapa kelemahan salah satunya yaitu kurang bisa mengukur kemampuan nalar sehat 4. Parameter kualitatif berafiliasi dengan analisis butir soal menurut atas Pertimbangan ahli (expert judgement) 5. Hasil berguru penerima bimbing juga dapat dikomunikasikan dalam bentuk kualitatif. Proses memberi makna kualitatif pada hasil mencar ilmu tersebut dinamakan penilaian 6. Bentuk soal yang terdiri atas dua golongan. Kelompok pertama umumnya ditulis sebelah kiri, merupakan pernyataan stimulus. Kelompok kedua lazimnya ditulis di sebelah kanan, merupakan pernyataan respon. Bentuk soal tes tersebut yakni Menjodohkan 7. Dalam penulisan soal tes, perumusan tujuan tes mesti mengamati Kompetesi dasar sesuai kurikulum yang berlaku 8. Salah satu versi evaluasi yang juga banyak dipakai dalam pelaksanaan acara pendidikan adalah versi penilaian Countenance dikembangkan oleh Stake ialah versi yang difokuskan pada penilaian cuilan awal (antecedent) tahap transaksi (transaction) dan pada hasil (outcomes). Untuk mengecek tahap transaksi (transaction) pada pelaksanaan program PPG dalam jabatan salah satu aspek yang perlu dievaluasi adalah Kinerja dosen/pelatih 9. Tes uraian mempunyai beberapa kelebihan daripada tes bentuk objektif. Berikut ini salah satu kelebihan te uraian dibanding tes objektif ialah bisa mengukur kemampuan pikiran sehat penerima didik 10. Penilaian hasil berguru juga bisa dijalankan berdasarkan atas contoh tolok ukur. Analisis evaluasi pada acuan standar berniat memutuskan sejauh mana akseptor didik telah menguasai kompetensi hasil berguru 11. Proporsi peserta tes yang tidak menjawab pada semua alternatif tanggapan adalah Omit 12. Soal tes yang bisa menawarkan konsistensi hasil pengukurannya yaitu soal tes yang memenuhi faktor Reliabilitas 13. Penilaian hasil berguru dapat dijalankan berdasarkan pola norma dan pola persyaratan. Penilaian contoh norma memiliki asumsi bahwa kesanggupan akseptor didik beda untuk periode waktu yang serupa 14. Salah satu bentuk penilaian asli yaitu portofolio. Untuk melakukan evaluasi portofolio secara sempurna perlu memerhatikan beberapa hal salah satunya yaitu Kerahasiaan bareng antara pendidik dan penerima latih 15. Dalam lingkup pengujian hasil mencar ilmu yang luas penggunaan tes objektif lebih menguntungkan ketimbang tes bentuk uraian. Salah satu keuntungan atau keunggulan tersebut adalah Tingkat validitas soal tinggi 16. Contoh bentuk evaluasi yang terkait dengan assessment of learning adalah Pertanyaan/quiz selama pembelajaran 17. Telaah soal yang difokuskan pada aspek materi konstruksi dan bahasa yakni analisis mutu perangkat soal tes hasil mencar ilmu secara Teoritis 18. Penilaian otentik menunjukkan laba pada proses penilaian hasil mencar ilmu. Oleh sebab itu evaluasi otentik penting dilaksanakan dalam pembelajaran alasannya evaluasi orisinil ialah evaluasi secara langsung kepada kemampuan peserta ajar 19. Contoh bentuk evaluasi yang terkait dengan assessment as learning dalam pembelajaran Penilaian diri 20. Analisis mutu soal tes pilihan ganda pada faktor bahan antara lain Soal mesti sesuai dengan indikator 21. Berikut yang ialah teladan pemanfaatn hasil evaluasi oleh Guru yaitu Menyelenggarakan program remedial bagi siswa yang kesannya rendah 22. Kualitas soal tes pilihan ganda secara teoritis pada faktor konstruksi antara lain Pokok soal harus dirumuskan secara terang 23. Jika butir soal memiliki tingkat kesukaran 0,001 bermakna Butir soal terlalu sulit 24. Salah satu versi penilaian yang banyak digunakan dalam pelaksanaan program Pendidikan yakni model Context Input Process Product (CIPP). Untuk memeriksa aspek input pada pelaksanaan acara PPG dalam jabatan salah satu faktor yang perlu dievaluasi yakni mutu akomodasi pembelajaran 25. Kemantapan, ketepatan dan homogenitas ialah tiga faktor yang terkait dengan alat ukur. Hal tersebut merupakan makna dari Reliabilitas 26. Penilaian asli mampu juga digunakan untuk mengukur aspek keahlian penerima ajar. Penilaian kesanggupan penerima latih untuk melihat kemampuan melaksanakan kemampuan yang meliputi beberapa komponen dengan tanpa hambatan, tepat, urut dan efisien ialah evaluasi pada faktor gerakan kompleks (complex response) 27. Penilaian asli mempunyai beberapa tujuan. Salah satu tujuan dilakukannya penilaian orisinil ialah membuat situasi berguru yang aman 28. Hasil belajar penerima ajar selalu dapat dinyatakan dalam bentuk angka. Proses pengkuantifikasian. Hasil belajar tersebut dinamakan pengukuran 29. Alternatif opsi tanggapan salah atau pengecoh (distractor) dalam suatu butir soal opsi ganda dibilang tidak baik jikalau tidak satupun peserta tes yang memilih jawaban pengecoh 30. Sesuai dengan kaidah yang benar dalam penulisan soal tes, penulisan butir soal dikerjakan sehabis langkah penyusunan kisi-kisi tes
BACA JUGA: SOAL UP PROFESIONAL GEOGRAFI
Gimana nih perasaan sobat-teman, pasti telah agak lega kan? Eits..tetapi jangan terlalu bahagia dahulu alasannya adalah masih ada lanjutan daring 2 profesional.
Materi modul 6 ini seputar penilaian akseptor ajar. Jangan lupa untuk buka modul dan share blog ini bila berguna ke sahabat-sobat lainnya.
Jadi usahakan paham materinya jangan hanya kuncinya, soalnya nanti di UP alias cobaan akhir tidak dapat lihat modul jadi mesti sudah paham sebaik mungkin.
 |
| Sumatif M6 PPG Pedagogi |
BACA JUGA: SOAL UP PROFESIONAL GEOGRAFI